为进一步提升我校心理健康工作队伍在心理危机预防与干预方面的专业能力，强化危机识别与干预的精准性，降低心理危机的发生率，我校心理健康教育与咨询中心于12月3日下午在雁山校区心视界303室召开了2024年秋季学期第三次心理案例研讨会议。学生工作部（处）副部（处）长周明权、心理健康教育与咨询中心全体专职教师、各学院负责心理工作的辅导员及2024年新入职的辅导员参加了此次研讨。
    会上，各学院分别汇报了2024年秋季学期11月重点关注学生的情况，重点阐述了心理危机学生的干预工作进展。物理与电子工程学院作为典型代表，分享了一例心理危机干预案例，参会老师结合各自工作实际，对该案例的处理过程进行了深入细致的复盘，针对存在的问题与不足提出了具体可行的改进意见。同时，大家还围绕类似案例中可能遇到的难点进行了热烈讨论，并就如何提高干预效率、减少危机升级、优化心理干预方法等议题进行了广泛交流与分享。
    学生工作部（处）副部（处）长周明权发表了总结性讲话。他强调，面对学生心理健康这一重大课题，我们必须从更高站位、更宽视野出发，对心理健康教育工作提出更高要求。一是要高度重视心理工作队伍的建设与发展，充分认识到心理健康教育工作的重要性和紧迫性，加强对年轻心理工作老师的培养和引导；二是要充分发挥心理信息员队伍的“桥梁”和“纽带”作用，特别是心理委员和朋辈心理员的作用，精心选拔、培训和管理，让他们成为教师的得力助手；三是要以更加全面和深入的视角关注特殊学生群体，特别是那些面临学业压力、人际困扰、违纪处分以及有精神病史的学生，坚持原则、把准方向，采取切实有效的措施防范心理危机事件的发生；四是要将关爱学生、服务学生作为心理健康教育的出发点和落脚点，深入学生群体，了解他们的需求和困难，融合心理学和管理学知识，灵活应对、精准施策，为学生的健康成长保驾护航。

此次心理危机案例的成功举办，不仅提升了我校心理健康工作队伍的专业素养和实践能力，更为构建更加安全、和谐的校园环境提供了有力支持。未来，我校将继续秉持“以学生为本”的教育理念，不断深化心理健康教育改革与创新，为学生的全面发展贡献更多智慧和力量。

周明权副部（处）长在会上发言

会议现场