为加强青年教师教学能力培养，提升心理健康教育课程质量，12月23-24日，教研室组织专兼职心理健康教育教师走进课堂，对张铮海、罗泽明两位青年教师进行集中听课与评议。两位教师均讲授第四章《做情绪管理的舵手——情绪管理》。

12月24日上午听课结束后，教研室在雁山校区06201教室组织专题评课。与会教师一致认为，两位教师教态自然、条理清晰、表达流畅，课堂节奏把控得当，能沉稳有序地组织教学，并有效利用视频辅助讲解、引导学生思考，课堂秩序良好。同时老师们也提出了中肯建议，两位老师需进一步聚焦教学重难点，逐步形成个人教学风格，借助“微助教”等信息化工具增强互动，提升学生课堂参与感。

本次听评课活动以“听”促教，以“评”导学，既为青年教师提供了展示与反思的平台，也通过集体研讨明确了改进方向。教研室将持续开展教学交流活动，助力青年教师扎实成长，共同推动心理健康教育课程建设与教学实效的全面提升。

张铮海老师上课中

罗泽明老师上课中

教学研讨活动现场