“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。”最近的网络玩笑言语，却道出多少大学课堂的现状。超过80%的大学生上课都会使用手机，占比最高的原因是觉得上课太枯燥。上课玩手机平板，成为不少大学生的选择。一些公共课甚至成了学生追剧集、看直播的“重灾区”。在不少大学的贴吧中，都有着这样一个排名“每学期玩手机最多的几门课”，首当其冲上榜的就是马哲、毛概、思修等这类公共课。一般来说，玩手机多的课程集中在非重点的和只交论文、不考试的课。

为改善学风，远离手机，提高学生学习效率，在本学期第16周开始，理学院应用统计2013-2班响应学院的号召，营造一个积极向上，奋发进取的学习氛围。在上课过程中，利用学院统一购买的手机袋实施上课考勤方案：每位同学上课前将手机关闭或者调为静音放进手机袋中作为签到的工具，直到课程结束后方可拿回手机。

实行期间，班里学生积极配合班干部，主动上交手机至手机袋中。课上，更多的学生认真听讲，积极回答问题。学习氛围活跃，师生之间交流与互动多了，同学上课也更加积极。

“手机是好东西，可一旦进入校园、肆虐课堂，则弊大于利。”为进一步帮助我们的同学更好的回到课堂，回到学习上，该班班干部在近期也将逐渐改善手机袋活动出现的问题，完善实施的方式方法。相信手机袋实施会让更多的同学重新回到课堂，回到我们的书本上来。

班级班干就此活动方案改善发表意见

上课前同学们将手机放入袋子中

同学积极配合手机袋寻找各自袋子