为进一步加强学生的思想道德建设，激发学生的集体荣誉感，培养学生集体主义精神，创建文明和谐校园，努力促进良好班风、学风、校风的形成，鼓励先进，督促后进，营造一种积极向上、奋发进取的学习氛围，创造一个井然有序、稳定和谐的育人环境，形成人人争优秀，班班争先进的局面，我院开展了主题为“让我们的班级戴上星”的“星级班级”的答辩评选活动。

此次活动已于2011年3月启动，各班均提交了“星级班集体创建等级和创建实施计划”。该评定标准是根据我院的具体情况从党建工作、班级文化建设、团支部建设、干部考核、科技活动等十个方面对班级进行全方面的考核，以积分的方式评定并分为五个星级。前期我院根据各班一年的表现已评出拟定星级。本次答辩会将根据各班现场表现确定出星级。

2011年11月5日晚7点，在桂林理工大学屏风校区9201教室，共有2010级9个班级参加“星级班级”答辩会，担任本次答辩会的评委有我院团委书记万千老师、辅导员李少华老师、院学生会主席徐衍智同学。此外，从各个班级选出的代表担当大众评审，以及各班的15名学生代表参加了本次活动。每个班级的答辩将分为“我的班级是这样的”班级ppt展示、“我的班级我想对你说”班级故事演讲、现场观众提问、大众评审评选“最佳沟通奖”和“班级故事环节最佳表现奖”、评审团评定班级星级并给予建议等环节。

答辩会上，会有这样的情况，虽然申请的是三星，凭借实力也可以荣升为四星，同样申请的是三星，但因有些某些不足，不能3票一致通过；虽然申请的是四星，由于日常表现和现场表现突出，结果荣升为五星。每个班级都借此机会展示了班级体的力量，你能听到班长对班级同学说这样话：“我们来自四面八方，但我们永远是一家人！”、“是我没有带领好这个班，身为班长我愧对你们，不过我不会放弃，请你们相信我，在我的带领下有新的飞跃！”每一次公布结果现场观众无不为自己班级加油，同时也捏一把汗。每一次点评评委都会给班级的全面表现提出诚恳的建议和鼓励。电脑艺术10—1班，他们申请评选的是3星班集体，最后在3位评委2票通过的情况下，他们顺利通过评审，并由未给予通过的评委向班级提出了自己看法和对班级改进的建议。建筑工程10—2班凭借出色的演讲搭配适当的音乐，班级活动和成员的凝聚力在相片、视频里充分展现，感动现场，他们理所当然地全票通过并荣获4星班集体。在ppt展示部分上台齐唱班歌《英雄》，响亮的歌喉预示着他们团结进取的班风。“用理想和信心换取动力，用执着和信念创造奇迹”的班训和用班级成员相片组成的爱心，评委如是说：我看到了我们过去的影子，十年，甚至二十年之后，你们再回首，还会清楚地记得今天的模样，这样团结让在场的每一个感动。”从而从3星班集体升级为4星班集体，现场出现小高潮。

每次都最闪亮的工程造价10—2班再次闪亮登场，他们的出场虽然算不上气势磅礴，但是一致的班服，统一的班级精神震撼每一位评委的心。工程造价10—2班作为在学院最具有影响力的班级，他们优异的学习成绩，丰富的课余生活，坚定的信念无不阐述了自己作为班级的一员，每个人时时刻刻都为班级贡献了自己的力量，所以申请4星班级。最后在班级故事环节，他们更加肯定了自己的力量，评委们也与其开了一个善意的玩笑，3票否定了4星班集体的申请，取而代之是给予其最高星级为5星班集体。这一举动也将当晚气氛推向最高潮。旅游管理10—2班是压轴出场，为大家展现了自创的诗歌朗诵、班歌合唱、班级宣誓等丰富内容，既体现了班级活力，也让大家大饱眼福，为本次答辩会增添了表演性内容。

就在答辩会结束之后，部分班级同学表达了自己的感受，表示要从小事要求自己，以实际行动为班级争光。评选出的星级班级将会在全院起到辐射带头作用，促进学风和班风的建设。

答辩会现场（一）

答辩会现场（二）

答辩会现场（三）

答辩会现场（四）

答辩会现场（五）