为进一步加强辅导员队伍建设，切实推动辅导员队伍专业化、职业化发展，结合工作实际，现将新入职辅导员申请加入辅导员研究团队的相关事项通知如下：
一、辅导员研究团队概况
根据辅导员工作职责和实际情况，辅导员研究团队分为：思想教育和价值引领研究团队、辅导员和班主任队伍建设研究团队、学风建设研究团队、实践育人研究团队、文化育人研究团队、网络育人研究团队、心理育人研究团队、管理服务育人研究团队、资助育人研究团队、职业规划与就业创业指导研究团队等10支团队。
二、辅导员研究团队构成
| 序号 |
团队名称 |
团队负责人 |
研究方向 |
| 1 |
思想教育和价值引领研究团队 |
孙 巍 |
研判大学生思想政治教育工作的新形势、新特点、新趋势，探索大学生思想政治教育工作的新规律、新机制、新模式 |
| 2 |
辅导员和班主任队伍建设研究团队 |
莫媛 |
优化辅导员、班主任全程化培养体系研究，探索辅导员班主任切实发挥作用的新途径、新平台和新机制 |
| 3 |
学风建设研究团队 |
周明权 |
探索大学生考研、四六级通过率，学业发展、学风建设的规律与模式，促进大学生全面成长成才 |
| 4 |
实践育人研究团队 |
唐丽华 |
探索社会实践与专业学习、服务社会、创新创业、择业就业等相结合的新途径和新模式，健全完善社会实践的项目化、品牌化、专业化 |
| 5 |
文化育人研究团队 |
徐 时 |
加强校园文化建设方面的调查研究，研究校园文化内涵与育人功效实现途径，探索建立新工科背景下学生人文素养培育的校园文化体系 |
| 6 |
网络育人研究团队 |
沈菲菲 |
探索创新网络思政和新媒体教育新模式，全面推进辅导员易班、博客、微博和个人微信公众平台建设 |
| 7 |
心理育人研究团队 |
邓洁琼 |
探索构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局 |
| 8 |
管理服务育人研究团队 |
郝文佳 |
研究依法治校框架下的校规校纪、自律公约、法治教育、安全教育等方面存在的问题，探索学生教育治理能力和治理体系现代化新模式 |
| 9 |
资助育人研究团队 |
李 南 |
加强资助育人工作调查研究，分析资助工作面临新问题、新挑战，创新资助育人工作的体制机制，完善学生资助信息化管理工作 |
| 10 |
职业规划与就业创业指导研究团队 |
陶剑飞 |
为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务，帮助学生树立正确的就业创业观念，创新引导学生基层就业机制 |
三、遴选要求
全体专兼职辅导员必须加入一个辅导员研究团队，此次遴选面向新入职辅导员开展，往届已经加入研究团队的辅导员无需填写，每位新入职辅导员填报3个平行志愿。各学院要对辅导员研究团队建设高度重视，充分认识其对辅导员职业能力和学术水平提升的重要作用，积极做好本学院辅导员参与研究团队的动员、指导及督促等工作。
申请人员填写《新入职辅导员研究团队意向表》（见附件），以学院为单位于2021年9月14日下午5:00前将电子版发至思想教育科邮箱（sxjyk@glut.edu.cn）。
学生工作部（处）
2021年9月9日
